ODTÜ Robot Topluluğu’nun 2002 yılından beri düzenlediği ODTÜ Robot Günleri, yediden yetmişe herkese hitap eden ve her yıl binlerce katılımcıyı ağırlayan büyük bir organizasyon.
ODTÜ Robot Topluluğu’nun 2002 yılından beri düzenlediği ODTÜ Robot Günleri, yediden yetmişe herkese hitap eden ve her yıl binlerce katılımcıyı ağırlayan büyük bir organizasyon. 2008 yılında uluslararası nitelik kazanan etkinlik, robot teknolojilerini topluma tanıtmayı ve bu alana ilgi duyan insanları bir araya getirerek robot teknolojile
rini geliştirmeyi amaçlıyor. Etkinlikte katılımın en yüksek olduğu kategori “Çizgi İzleyen Robot” olarak karşımıza çıkıyor. Bu kategoride yarışan ve dış görünüş olarak genellikle Formula 1 araçlarına benzeyen robotlar, optik sensörleri sayesinde siyah zemin üzerindeki beyaz çizgiyi ya da beyaz zemin üzerindeki siyah çizgiyi algılayıp takip ediyorlar. Robotlar keskin virajların, yüksek yokuş ve dönemeçlerin olduğu pistlerde ön elemelerden sonra ikişerli gruplar halinde yarışarak bir üst tura yükselmeye çalışıyorlar. Türkiye’nin pek çok ilinden okulların katıldığı 13. ODTÜ Robot Günleri’nin birincisi Pendik Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi oldu. Projenin başında Endüstriyel Otomasyon Bölümü Öğretmeni İzzet Derya var. Derya’ya bölüm öğrencilerinden Melih Çeker, Alpaslan Cebeci ve Musa Baskın eşlik ediyor. Biz de bu sebeple hem projenin detaylarını öğrenmek hem de hedeflerini konuşmak için ekiple bir araya geldik.
Pendik Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi olarak mesleki eğitime sağladığınız katkılardan söz edebilir misiniz?
Endüstriyel Otomasyon Bölümü olarak hem mekanik hem elektrik-elektronik hem de yazılım ve programcılık bilen, bütün bu disiplinleri gerek birbirinden bağımsız gerekse de birbirleriyle tümleşik olarak düşünebilen elemanlar yetiştirerek ülkemiz sanayisi için ciddi bir ihtiyacı karşıladığımızı düşünüyoruz.
Ödül alan projeniz hakkında bilgi verebilir misiniz? Bu proje nasıl hayata geçirildi?
Bu proje aslında endüstriyel otomasyon bölümlerinde okutulan derslerin gerçek hayata geçirildiğinde mükemmel bir yansıması. Öyle bir yemek yapalım ki içinde bölümümüze ait her şey olsun ve çok da lezzetli olsun istedik. Proje tabiki planlama, hayal etme gibi şeylerle başladı ama öğrencilerimize bu projeden bahsettiğimizde onlarda gördüğümüz ışık ve azim başlangıç için en önemlisiydi.
Projenizin ödül almasını hangi etkenlere bağlıyorsunuz? Neden başka bir proje değil de siz kazandınız?
Bu projeyi yapmaya karar verdiğimiz andan itibaren gerek bölüm öğretmenlerimizde gerekse de bölüm öğrencilerimizde çok ciddi bir heyecan, kararlılık ve merak oluştu. Teknik detayların yanında takım çalışması ve yaptığımız işten aldığımız keyif bu başarıda oldukça etkili oldu.
Bu ödülün okula sağladığı katma değer nedir? Nasıl dönüşler oldu?
Birçok üniversitenin katıldığı bir robot yarışmasında Pendik Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi şampiyon oldu. Bu başarı okulumuzun proje odaklı, kaliteli öğretmen ve öğrencilere sahip olduğunun bir göstergesi olarak karşımıza çıkıyor. Birçok okula da bu 
konu da öncü olduğumuzu ve cesaret verdiğimizi düşünüyoruz.
Bu tür bilimsel projelere okul olarak her zaman destek veriyor musunuz? Ödül alan başka projeler oldu mu?
Hem okul hem de bölüm olarak ülkemize ve insanlarımıza katkısı olacak her tür bilimsel proje, fikir ve girişimlere desteğimiz söz konusu. Şimdilik ödül alan başka bir projemiz olmadı ancak bu projeden almış olduğumuz keyif ve öğrencilerimizin gözündeki kararlılık yeni proje ve ödüller için ciddi bir teminat bizim adımıza.
Öğrencileriniz bilimsel yarışmalar konusunda istekli mi? Önünüzde yeni hedefler var mı?
Her gün birkaç öğrenci gelip yeni bir tasarımı ya da bir Ar-Ge çalışmasının olduğuyla ilgili bize bildirimler veriyor. Bu istek ve girişimci ruhlarını, sadece okulda değil, hayat boyu gerek meslek hayatlarında gerekse sosyal hayatlarında sürdürmelerini ümit ediyorum. Tabiki yeni hedeflerimiz var ama en iyisinin olduğuna kanaat getirmeden hayata geçirmeyi istemiyoruz. Biraz zamana ihtiyacımız var.
Bilimsel çalışmalara verilen destekler konusunda yetkililerden beklentileriniz neler? Bu konuda neler yapılmalı?
Çalışmaların finansmanı noktasında bürokrasiden arındırılmış daha esnek bir sistem olması gerekiyor. Finans kaynaklarının yetersiz olması çok küçük ayrıntılara takılmak, büyük zamanların kaybına neden olabiliyor. Bu çalışmaların yapılması sırasında karşımıza çıkan eksikler ufak motivasyon kayıplarına sebep olabiliyor. Bu yüzden bu çalışmaları yapan okullar tespit edilip, ciddi anlamda desteklenmeli.
